传统学生评价方法存在局限，医疗教育需创新评估工具。研究人员开展药学学生对形成性和终结性客观结构化临床考试（OSCE）及 AI 工具使用的感知和体验研究。结果显示学生成绩提升，AI 工具受认可也有挑战。该研究为 OSCE 考核优化提供依据。 在医疗教育领域 ...

这篇开创性研究通过单盲随机对照试验证实，人工智能标准化临床考试(ASCE)系统能显著提升医学生客观结构化临床考试(OSCE)成绩（中位数11.4 vs 10.7，P=0.02）。基于GPT-4 Turbo的DocSimulator平台通过文本交互模拟真实患者场景，有效增强学员情感准备度（P0.001）、降低 ...